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          讓學生成為思政課堂的主角

          所屬分類:熱點新聞    發布時間: 2020-12-04    作者:
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          “2008年汶川地震,小學三年級的我正準備打開書本,突然聽見老師大喊一聲:‘地震了,快跑!’老師用一只手臂抵著門框,另一只手把我們推出教室,而她自己卻是*后跑出教學樓的人。地震之后,滿目瘡痍。在那段時間里,白衣天使是我每天*個和*后一個見到的人,綠色軍裝是我們看到就能安心的服裝?!?/p>

          “新冠肺炎疫情爆發,我滯留在湖北三個月。時隔12年,再次看到一方有難,八方支援的場景,我的鼻頭一酸:當年,我們是被保護的一代。今天,我們已經長大,除了自我隔離,還能做些什么?”

          11月15日,在上海師范大學徐匯校區六教108教室的一節“思政公共課”上,化學與材料科學學院學生謝譽在臺上講述著自己的抗疫經歷。臺下,影視傳媒學院李馨雅同學悄悄抹了下淚水浸濕的眼眶,心中反復思考著一個問題:“我們是誰?我們能做些什么?我們這一代人該怎樣體現自己的價值?”

          “一代人有一代人的際遇,一代人有一代人的使命?!贬槍钴把诺囊蓡?,馬克思主義學院周中之教授在點評中進行了及時回應,他對新時代大學生的擔當和使命進行了深入詮釋,并用“毛細血管”贊譽志愿者們的努力和價值。

          把學生身邊的故事化作思政課素材,開展對話討論回應學生疑惑……近年來,上海師范大學馬克思主義學院積極創新方式,讓學生成為課堂的主角,著力打造引人入勝的思政金課。今年,學校還把100位疫情期間身在湖北的師生寫下的親歷故事結集成冊,這些故事的作者大部分都是“95后”,還有38位“00后”。

          “在戰疫中成長,我們終將成為主角?!比绾芜\用好身邊的抗疫故事,帶動更多青年學生的思想成長?上海師范大學組織《我在湖北》學生作者組成宣講團,和思政課教師一起備課,充分挖掘抗疫故事背后的精神內涵,圍繞青年學子的愛國主義情懷和使命擔當深入研討和醞釀,以青年話語和朋輩力量引導青年學子深刻理解世界百年未有之大變局,深刻理解中國共產黨治國理政的智慧和力量。

          “此次集聚全院乃至全校之力,挖掘戰疫中的育人資源,烹制一道思政課大餐,歸根結底,還是要讓學生成為課堂的主角,讓我們的思政課更有營養、更受歡迎?!鄙虾煼洞髮W馬克思主義學院院長張志丹告訴記者,“上好思政課,就要讓學生通過思政課堂來連接社會,了解我們所處的時代。學生參與課堂的建構,講述親身經歷,更容易引發共鳴和思考。作為教師,則要因勢利導,及時為學生釋疑解惑,教會學生認識世界的科學思維方法?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網記者 任朝霞)

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